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Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación

2017

Introducción: La institucionalización del Aprendizaje-Servicio (ApS) en la universidad recomienda, en primer lugar, el análisis de la cultura docente del profesorado y su actitud hacia la innovación. Precisamente, lo que este trabajo pretende es aportar un modelo teórico integrador desarrollando tres escalas de evaluación, contrastadas a través de pruebas estadísticas, para el contexto de la enseñanza universitaria en España. Metodología: A fin de elaborar el modelo de medida se aplicaron tres escalas a 1903 profesoras y profesores de 6 universidades españolas: una escala de práctica docente (18 ítems), otra sobre compromiso social de la Universidad (9 ítems), y una tercera, sobre prácticas…

FactorialScale (ratio)Higher educationEducacióntécnica de medidaContext (language use)010501 environmental sciencespráctica pedagógica01 natural sciencesStructural equation modelingEducationAprendizaje servicioInternal consistency:Educación [Materias Investigacion]Innovation0105 earth and related environmental sciencesStatistical hypothesis testingService-learningUniversidadSocial commitmentbusiness.industryAprendizaje-servicio05 social sciencesCompromiso social050301 educationaprendizajeHigher EducationevaluaciónPráctica docenteInnovative teachingInnovaciónformación en el servicioTeaching practiceinnovación pedagógicaPsychologybusiness0503 educationSocial psychology
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Design and validation of an evaluation questionnaire of clinical supervision

2018

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en español e inglés Disponible la versión en español La supervisión clínica en medicina es una modalidad de enseñanza en el servicio que persigue como fin la práctica independiente de la profesión médica. En la supervisión clínica el profesor asume una función de modelador del desempeño de los estudiantes en un contexto de práctica profesional real. El objetivo es reportar el proceso de investigación que permitió desarrollar un cuestionario de evaluación formativa de la supervisión clínica con base en la opinión de los estudiantes. El método consistió en tres estudios empíricos: (1) un proceso de exploración del…

Service (systems architecture)Medical educationevaluación formativaProcess (engineering)educationValidityClinical supervisionContext (language use)Test validityEducationFormative assessmentevaluación del profesorEmpirical researchformación en el servicioenseñanza superior:PEDAGOGÍA [UNESCO]PsychologysupervisiónUNESCO::PEDAGOGÍAmedicina
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